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CIA4U Analyse des enjeux économiques actuels (cours enseigné en anglais)
Titre du cours du ministère de l’Éducation : Économie, 12e année, cours académique
Code du cours : CIA4U
Niveau scolaire : 12
Préalable : Aucun
Département : Économie
Description du cours : (cours enseigné en anglais)
Ce cours examine les enjeux économiques actuels au Canada et à l’international, ainsi que les évolutions, politiques et pratiques économiques, selon diverses perspectives. Les élèves exploreront les décisions prises par les individus et les institutions, y compris les gouvernements, en réponse à des enjeux économiques tels que la mondialisation, les accords commerciaux, les inégalités économiques, les réglementations et les dépenses publiques. Ils appliqueront les concepts de la pensée économique et le processus d’enquête économique, ainsi que des modèles et théories économiques, afin d’étudier les arbitrages économiques, la croissance, la durabilité et les enjeux économiques connexes, et de formuler des opinions éclairées à leur sujet.
Attentes globales du curriculum — toutes les unités sont interreliées
Unité 1 : Raisonnement économique
- La première unité de ce cours commence par l’exploration de concepts économiques de base, tels que les courbes des possibilités de production, la rareté, le choix et le coût d’opportunité. La deuxième partie de l’unité porte sur différents types d’économies, notamment les économies traditionnelles, planifiées, de marché et mixtes, et présente également des figures importantes de l’économie, telles qu’Adam Smith et Karl Marx.
Unité 2 : Demande, offre et prix
La deuxième unité examine en profondeur les aspects importants et les déterminants de la demande du marché, de l’offre du marché et du prix du marché. Les lois de la demande et de l’offre y sont abordées, ainsi que le concept d’élasticité-prix.
Unité 3 : Microéconomie — analyse des marchés
Dans cette unité, les élèves découvrent, à l’aide d’exemples, le rôle de la production et des coûts. La production en situation de concurrence parfaite et imparfaite est examinée, avec une étude approfondie de thèmes tels que la maximisation du profit, les monopoles et les oligopoles. Les élèves concluent l’unité par une analyse du marché du travail, en étudiant les déplacements de la demande et de l’offre, les salaires et d’autres enjeux liés au marché du travail.
Unité 4 : Mesure de la performance macroéconomique
- Après avoir acquis les notions de base et développé une compréhension de la macroéconomie, les élèves commencent à explorer des phénomènes économiques à grande échelle. Dans cette unité, ils étudient le PIB, y compris les approches par les dépenses et par les revenus. Ils apprendront également à calculer le PIB d’un pays. D’autres grands thèmes, tels que le chômage et l’inflation, seront abordés en détail.
Unité 5 : Instabilité économique et politique budgétaire
- Dans cette unité, les élèves étudient les fluctuations économiques et la politique budgétaire. Le modèle de la demande globale et de l’offre globale est abordé, et les élèves apprennent à tracer et à utiliser des schémas graphiques pour montrer comment certains facteurs influencent la courbe de demande globale. Les effets potentiels des chocs sur le système économique, tels que les variations des dépenses publiques, des exportations nettes et de l’investissement, sont également explorés. La deuxième moitié de l’unité approfondit la politique budgétaire. Les politiques budgétaires expansionnistes et restrictives sont étudiées, ainsi que des thèmes tels que l’effet multiplicateur, les stabilisateurs automatiques, et les avantages et limites de la politique budgétaire.
Unité 6 : Monnaie, banques et politique monétaire
Cette unité examine attentivement trois grands thèmes : la monnaie, les banques et le processus de création et de destruction monétaire, ainsi que la politique monétaire. Les élèves étudient l’évolution et l’importance de la monnaie, la mesure de la masse monétaire et le marché monétaire. Une analyse approfondie des banques et du système bancaire à plusieurs banques est ensuite menée, et les formules liées à l’expansion monétaire sont étudiées. La dernière section de l’unité porte sur les banques centrales et la politique monétaire, ainsi que sur les effets de cette politique sur l’économie réelle.
Unité 7 : Commerce international, finance et croissance économique
Dans la dernière unité du cours, les élèves étudient le Canada en tant que nation commerçante, ainsi que les avantages et les tensions liés au commerce international. Les principes de la théorie du commerce international sont explorés, de même que les barrières commerciales et les politiques de commerce international. Les questions liées à la balance des paiements, à la valeur du dollar canadien et aux fluctuations des taux de change sont examinées dans la deuxième section de l’unité, et les élèves apprennent à lire des tableaux de taux de change. Enfin, la croissance économique est abordée dans la dernière section. L’importance, la mesure et les sources de la croissance économique sont étudiées en détail, et les élèves découvrent également des thèmes tels que la promotion de l’investissement en capital et le progrès technologique.
