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Cours offerts
CHV20 Éducation civique et citoyenneté (cours enseigné en anglais)
Cours ouvert
Titre du cours du ministère de l’Éducation : Études canadiennes et mondiales, 10e année, cours ouvert
Code du cours : CHV20
Niveau scolaire : 10
Préalable : Aucun
Département : Études canadiennes et mondiales
Description du cours : (cours enseigné en anglais)
Ce cours explore les droits et les responsabilités associés au rôle de citoyen actif dans une société démocratique. Les élèves examineront des enjeux d’importance civique tels que les écoles saines, la planification communautaire, la responsabilité environnementale et l’influence des médias sociaux, tout en développant leur compréhension du rôle de l’engagement civique et des processus politiques au sein de la communauté locale, nationale et/ou mondiale. Les élèves appliqueront les concepts de la pensée politique et le processus d’enquête politique afin d’étudier divers enjeux et développements politiques importants dans le monde actuel et présentant un intérêt personnel pour eux, puis d’exprimer des opinions éclairées à leur sujet.
Durée totale : 110 heures
Contenu du cours
Unité 1 : Enquête politique et développement des compétences
A1. Enquête politique : utiliser le processus d’enquête politique et les concepts de la pensée politique lors de l’étude d’enjeux, d’événements et de développements d’importance civique ;
A2. Développement de compétences transférables : appliquer, dans des contextes de la vie quotidienne, les compétences développées au moyen d’enquêtes liées à l’éducation civique et à la citoyenneté, et identifier certaines carrières pour lesquelles une formation en éducation civique et en citoyenneté peut constituer un atout.
Unité 2 : Conscience civique
B1. Enjeux civiques et valeurs démocratiques : décrire les croyances et les valeurs associées à la citoyenneté démocratique au Canada, et expliquer leur lien avec l’action civique et la position personnelle sur des enjeux civiques (AXE D’ÉTUDE : importance politique ; perspective politique)
B2. Gouvernance au Canada : expliquer, en s’appuyant sur divers enjeux d’importance civique, les rôles et responsabilités de différentes institutions, structures et personnalités de la gouvernance canadienne (AXE D’ÉTUDE : stabilité et changement ; perspective politique)
B3. Droits et responsabilités : analyser les principaux droits et responsabilités associés à la citoyenneté, dans les contextes canadien et mondial, ainsi que certaines façons dont ces droits sont protégés (AXE D’ÉTUDE : importance politique ; objectifs et résultats)
Unité 3 : Engagement civique et action
C1. Contributions civiques : analyser diverses contributions civiques ainsi que les façons dont les personnes peuvent contribuer au bien commun (AXE D’ÉTUDE : importance politique ; stabilité et changement)
C2. Inclusion et participation : évaluer les façons dont les personnes expriment leurs points de vue sur des enjeux d’importance civique, ainsi que la manière dont diverses perspectives, croyances et valeurs sont reconnues et représentées dans les communautés au Canada (AXE D’ÉTUDE : importance politique ; perspective politique)
C3. Action personnelle face aux enjeux civiques : analyser un enjeu civique d’intérêt personnel et élaborer un plan d’action pour y répondre (AXE D’ÉTUDE : importance politique ; objectifs et résultats)
