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Cours offerts
CGC1D Enjeux de la géographie canadienne (cours enseigné en anglais)
Cours académique
Titre du cours du ministère de l’Éducation : Études canadiennes et mondiales, 9e année, cours académique
Code du cours : CGC1D
Niveau scolaire : 9
Préalable : Aucun
Département : Anglais
Description du cours : (cours enseigné en anglais)
Ce cours examine les interrelations au sein des systèmes naturels et humains du Canada, ainsi qu’entre ces systèmes, et la manière dont ils sont reliés à ceux d’autres régions du monde. Les élèves exploreront des enjeux géographiques environnementaux, économiques et sociaux liés à des sujets tels que les choix en matière de transport, les choix énergétiques et le développement urbain. Ils appliqueront les concepts de la pensée géographique et le processus d’enquête géographique, y compris les technologies spatiales, afin d’étudier divers enjeux géographiques et de proposer des approches possibles pour faire du Canada un lieu de vie plus durable.
Durée totale : 110 heures
Contenu du cours
Unité 1 : Enquête géographique et développement des compétences
A1. Enquête géographique : utiliser le processus d’enquête géographique et les concepts de la pensée géographique lors de l’étude d’enjeux liés à la géographie canadienne ;
A2. Développement de compétences transférables : appliquer, dans des contextes de la vie quotidienne, les compétences développées dans le cadre de l’étude de la géographie canadienne, y compris les compétences liées aux technologies spatiales, et identifier certaines carrières pour lesquelles des connaissances en géographie peuvent constituer un atout.
Unité 2 : Interactions dans l’environnement physique
B1. L’environnement physique et les activités humaines : analyser diverses interactions entre les processus, phénomènes et événements physiques et les activités humaines au Canada (AXE D’ÉTUDE : interrelations ; perspective géographique)
B2. Interrelations entre les systèmes, processus et événements physiques : analyser les caractéristiques de divers processus, phénomènes et événements physiques qui touchent le Canada, ainsi que leurs interrelations avec les systèmes physiques mondiaux (AXE D’ÉTUDE : tendances et constantes ; interrelations)
B3. Les caractéristiques de l’environnement naturel du Canada : décrire diverses caractéristiques de l’environnement naturel et la répartition spatiale des éléments physiques au Canada, et expliquer le rôle des processus, phénomènes et événements physiques dans leur formation (AXE D’ÉTUDE : importance spatiale ; tendances et constantes)
Unité 3 : Gestion des ressources et des industries du Canada
C1. La durabilité des ressources : analyser les effets des politiques relatives aux ressources, de la gestion des ressources et des choix des consommateurs sur la durabilité des ressources au Canada (AXE D’ÉTUDE : interrelations ; perspective géographique)
C2. Le développement des ressources : analyser, dans une perspective géographique, des enjeux liés à la répartition, à la disponibilité et à l’exploitation des ressources naturelles au Canada (AXE D’ÉTUDE : interrelations ; perspective géographique)
C3. Industries et développement économique : évaluer l’importance relative des différents secteurs industriels pour l’économie canadienne et la place du Canada dans l’économie mondiale, et analyser les facteurs qui influencent l’emplacement des industries dans ces secteurs (AXE D’ÉTUDE : importance spatiale ; tendances et constantes)
Unité 4 : Évolution des populations
D1. Enjeux démographiques : analyser certains enjeux démographiques nationaux et mondiaux ainsi que leurs répercussions pour le Canada (AXE D’ÉTUDE : interrelations ; tendances et constantes)
D2. Immigration et diversité culturelle : décrire la diversité de la population canadienne et évaluer certaines répercussions sociales, économiques, politiques et environnementales de l’immigration et de la diversité pour le Canada (AXE D’ÉTUDE : importance spatiale ; perspective géographique)
D3. Caractéristiques et tendances démographiques : analyser les modes d’établissement de la population ainsi que diverses caractéristiques démographiques de la population canadienne (AXE D’ÉTUDE : importance spatiale ; tendances et constantes)
Unité 5 : Communautés viables
E1. La durabilité des systèmes humains : analyser des enjeux liés à la durabilité des systèmes humains au Canada (AXE D’ÉTUDE : interrelations ; perspective géographique)
E2. Effets de la croissance urbaine : analyser les effets de la croissance urbaine au Canada (AXE D’ÉTUDE : importance spatiale ; perspective géographique)
E3. Caractéristiques de l’utilisation du sol au Canada : analyser les caractéristiques de l’utilisation du sol dans diverses communautés canadiennes et expliquer comment certains facteurs influencent les modes d’utilisation du sol (AXE D’ÉTUDE : importance spatiale ; tendances et constantes)
