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Cours offerts
ENG3U Anglais(cours enseigné en anglais)
Préparation universitaire
Titre du cours du ministère de l’Éducation : Anglais, 11e année, préparation universitaire
Code du cours : ENG3U
Niveau scolaire : 11
Préalable : Anglais, 10e année, cours académique (ENG2D)
Département : Anglais
Description du cours : (cours enseigné en anglais)
Ce cours met l’accent sur le développement des compétences en littératie, en communication ainsi qu’en pensée critique et créative, nécessaires à la réussite dans la vie académique et quotidienne. Les élèves analyseront des textes littéraires exigeants issus de diverses époques, de différents pays et de cultures variées, ainsi qu’un éventail de textes informatifs et graphiques. Ils créeront également des textes oraux, écrits et médiatiques sous diverses formes. Une attention particulière sera accordée à l’utilisation d’un langage précis et clair, ainsi qu’à l’intégration appropriée et efficace de procédés stylistiques. Ce cours prépare les élèves au cours obligatoire de 12e année préparatoire à l’université ou au collège.
Attentes globales du curriculum — toutes les unités sont interreliées
Unité 1 — Communication orale
- Écoute pour comprendre et répondre ;
- Expression orale pour communiquer : utiliser de manière appropriée les compétences et stratégies d’expression orale afin de communiquer avec différents publics et dans divers objectifs ;
- Réflexion sur les compétences et les stratégies : réfléchir à ses points forts et identifier les stratégies jugées les plus utiles dans des situations de communication orale.
Unité 2 — Lecture et études littéraires
- Lecture pour dégager le sens : démontrer une compréhension de divers textes littéraires, informatifs et graphiques, en utilisant une variété de stratégies pour construire le sens ;
- Compréhension de la forme et du style : reconnaître diverses formes de textes, caractéristiques et éléments stylistiques, et en démontrer la compréhension ;
- Lecture fluide : utiliser sa connaissance des mots et des systèmes d’indices afin de lire avec fluidité ;
- Réflexion sur les compétences et les stratégies : réfléchir à ses points forts en tant que lecteur et identifier les stratégies jugées les plus utiles.
Unité 3 — Écriture
- Développement et organisation du contenu : produire, recueillir et organiser des idées et des informations afin d’écrire pour un objectif et un public précis ;
- Utilisation des connaissances relatives à la forme et au style : rédiger et réviser ses textes en utilisant divers éléments littéraires, informatifs et stylistiques adaptés au public visé ;
- Application des conventions linguistiques : utiliser des compétences et stratégies de correction, de relecture et de publication afin de corriger les erreurs et d’améliorer efficacement l’expression ;
- Réflexion sur les compétences et les stratégies : réfléchir à ses points forts en tant que rédacteur et identifier les stratégies jugées les plus utiles aux différentes étapes du processus d’écriture.
Unité 4 — Études des médias
- Compréhension des textes médiatiques : démontrer une compréhension de divers textes médiatiques ;
- Compréhension des formes, conventions et techniques médiatiques : identifier certaines formes médiatiques et expliquer comment les conventions et les techniques sont utilisées pour créer du sens ;
- Création de textes médiatiques : créer divers textes médiatiques pour différents objectifs et publics, en utilisant des formes, conventions et techniques appropriées ;
- Réflexion sur les compétences et les stratégies : réfléchir à ses points forts en tant qu’interprète et créateur de médias, et identifier les stratégies jugées les plus utiles.
